Cluster ‘Love is a stranger’ – foto’s

16.02.12

Op 14 en 15 februari 2012 organiseerde Villanella een markant schoolproject: ‘Love is A Stranger’.

500 Antwerpse jongeren uit de derde graad secundair onderwijs debatteerden samen met enkele opiniemakers over diversiteit en samenleven in de stad. De deelnemende leerlingen (17 – 18 jaar) kwamen zelf uit het op zich al bijzonder diverse Antwerpse stadsonderwijs (BSO, TSO, KSO en ASO).

Love is a Stranger was een 3 uur durende mix van presentatie, gesprek, stand-up, film, expo en workshops, in het hele gebouw van De Studio. Deelnemende artiesten en sprekers: Johan Petit (met een fragment uit de voorstelling ‘Bang’, over ervaringen met multiculturalisme), Neske Beks (adoptiekind binnen een Vlaams Blokgezin, maakte een fantastische film ‘Eigen Volk’), Fuad Hassen (stand-up), Adil Aarab (kleinkunst), Adil El Arbi en Bilall Fallah (regisseurs van de bekroonde kortfilm ‘Broeders’), Zacharia El Mourabi en Hamza Taheri (ambassadeurs voor gelijke kansen). Academici Rik Pinxten en Franc Rottiers zorgden voor de evaluatie en het slotakkoord van de dag.

Na afloop geven we graag enkele verrassende inzichten mee die uit ons onderzoek tijdens de sessies naar boven kwamen:

Het diversiteitsprobleem is een generatiekwestie. Vandaag is er de facto meer verschil tussen “iemand van 40 en iemand van 18″, dan tussen iemand van allochtone of autochtone afkomst. Het multiculturalisme in het stedelijk secundair onderwijs is een feit, zowel op vlak van omgang, taal, toekomstbeeld als voorkeuren. Professor Rik Pinxten introduceert het begrip interculturalisme: “Er zijn grote verschillen tussen culturen, maar deze worden door de jongeren niet als problematisch ervaren.”
-> Let wel: jongeren getuigen nog al te vaak dat dit in de rest van de maatschappij nog wel een issue is. Er wordt bijvoorbeeld erg vaak melding gemaakt van discriminatie op basis van achternaam bij het zoeken naar werk. Vooral voor generaties boven hen is dit een probleem.

Diversiteit manifesteert zich nu op volstrekt andere niveaus. Het verschil zit hem voornamelijk op het vlak van stedelijk en niet-stedelijk of op vlak van kansarm en welstellend. Er is meer verschil tussen een jongere uit Borgerhout en een jongere uit Ekeren, dan tussen jongeren van allochtone of autochtone afkomst.